师生在开展劳动教育研学活动。

　　“真教实学，志存高远；团结诚信，拼搏进取；严谨奉献，求实创新；乐学多思，勤奋守纪。”近日，记者走进印江自治县木黄镇初级中学，墙上的32个大字赫然醒目，分别是学校的校训、校风、教风、学风。
　　“2023年4月27日，我从印江二中到木黄中学挂职任校长。这是一所赓续红色血脉的学校，我到任以后，结合校情，主抓学校管理，强化教学方法，提升教学质量。”木黄中学校长陈松林说，他们将木黄中学打造成群众“家门口的好学校”。
　　木黄中学位于印江东部重镇——红色木黄·会师小镇。占地面积162.88亩，总建筑面积34996.59㎡以及室外运动场20591.73㎡。现有在校学生1397人，27个教学班，寄宿生1002人，教职工126人，工勤人员29人，是全县规模最大的乡镇初级中学。
　　记者了解到，木黄中学始建于1972年，至今已办学育人52年，是一所公办学校，也是红二、红六军团会师的革命圣地。服务范围以木黄镇1个居委会为中心，辐射44个行政村5万多人。
　　“随着教学质量不断提升，更多家长送孩子来就读。”校长陈松林说，近3年来，木黄中学的学生逐年递增，松桃乌罗、石梁、甘龙等周边乡镇，到该校就读的学生也在增多。另外，木黄是重要经贸大镇，湖南、遵义等地很多人来木黄经商，他们的子女也就读木黄中学。
　　2004年，老革命家萧克之子萧星华少将为学校亲笔题写校名。通过不断努力，学校先后获得“全省五四红旗团委创建单位”、全省校务公开“先进集体”、全市“先进实验学校”、全市文明校园、全市教学质量先进单位、县级“二类优等学校”等荣誉。
　　“校园文化不仅包括物质文化、制度文化，更包括精神文化。”陈松林说，在物质文化方面，该校在校园内开辟绿化小景区、小种植园等，着力打造美丽、安全、舒适的学校环境，为学生提供优质的教育资源。
　　在制度文化方面，学校建设良好的校风、教风、学风，实行校长负责制，建立健全各项规章制度，做到规范有序、民主科学，有特色、有创新，确保教育教学有序进行。
　　在精神文化方面，学校立足于红色木黄·会师小镇的镇情，结合自身条件、地域文化和社会需求，挖掘具有地方特色的教育资源，利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面等媒介，打造独特的红色文化办学特色，培养学生爱国主义精神，推动红色基因代代相传。
　　在教学质量方面，学校积极探索“1533”工作机制，全面提升办学质量。以“强师工程”为契机，把党员教师培养成优秀骨干教师，把优秀骨干教师培养成党员教师，积极打造一支形象好、气质佳、素质硬的师资队伍，提升木黄中学教育形象。
　　与此同时，学校坚持抓好“五种能力”，即抓好科学管理自主发展的能力、班子团结共谋发展的能力、师生齐心积极互动的能力、教研教改活动创新的能力、找准问题积极整改的能力，推动办学质量不断提升；实施“三项工程”，即教师成长工程、学生培育工程、后勤服务工程，夯实办学质量基础；补齐“三个短板”，即学生手机管理短板、学生德育管理短板、学校寝室管理短板，推动教育高质量发展。
　　近年来，政府投资1.6亿元，助力学校抓建设、强管理、上质量、创特色。“求实创新，启智育人，是木黄中学的工作亮点。”陈松林说，学校一直积极探索和创建符合本校实际的教学特色，以当地红色文化资源为依托，促进学生全面发展，全校正按照“赓续红色血脉，创建‘新窗口’学校”的办学目标而努力。