■ 记者 张永霞
　　“爱是最特殊的教育方式，它能滋润学生的心田，拨动学生灵魂深处的心弦。”从教31年来，贵州省特级教师、余庆中学数学高级教师王必权一直以此为座右铭，用心做好学生成长路上的“引路人”，用爱耕耘三尺讲台，以实际行动践行着对教育事业的热爱和执着。
　　在王必权的执教生涯中，令他印象深刻的人和事有很多，小明便是其中一个。2004年，他班上有一个叫小明的学生，中考入班时成绩中等，且进班不到两周上课时精力就不集中，下课时也不与别的同学交流，经常独自一人，仿若有心事。
　　见此情景，王必权利用晚自习时间，找其谈心了解情况。
　　谁知他刚一开口，这位学生便红了眼眶，随即流下眼泪。他说，哥哥在湖北上大学，姐姐在遵义读书，家里非常困难，为了供哥哥姐姐读书，父母在他很小的时候就把他寄养到叔叔家外出打工。往年处在义务教育阶段，自己花不了多少钱，如今上高中了，父母还没有凑齐学费寄来，他可能没法继续读书……
　　听明原委，王必权心里一阵阵心疼，他当即表态：“只要你好好学习，书本费我来解决！”于是，在他的帮助下，小明得以安心读书。
　　不久后的国庆假期，别的同学都忙着收拾东西回家，只有小明无动于衷。原来他觉得回家没有父母陪伴，还要花三十多元车费不划算，打算留在学校。
　　“去我家吧！”王必权向小明发出邀请。于是，整整七天，小明都生活在他家。空余时间，王必权还为他查缺补漏，补习功课。
　　精诚所至，金石为开。小明在王必权的鼓励支持下，放下包袱，勤奋学习，期末考试时一跃成为全班第八名，王必权立即把他的学习情况汇报给学校，学校为他减免了全部学费。王必权的厚爱、学校的帮助让小明倍感温暖，学习也更加努力，后来如愿考上了中国国防科技大学。
　　这样的例子举不胜举。一直以来，王必权除了坚持用爱心呵护学生成长外，还着重提升自我，在教育教学方面实现了一次又一次自我突破，先后有二十多篇教育科研论文发表或获省、市级奖励。为促进青年教师学科能力成长，他从教材重难点的把握、导学案的编制以及课堂流程的设计等方面进行尽心辅导，并时常深入课堂，认真听课评课，为青年教师答疑解惑，传技授能。他指导的青年教师进步很快，多人次获县级、市级奖项。
　　作为一名教师，王必权始终把促进学生持续发展、培养合格人才作为己任，把成为学者型教师作为自己的目标，孜孜以求。在教学方法的运用上，他倡导启发式教学，注重培养学生自学能力，同时讲求“鱼渔相授”，在传授知识的同时，注意对学生学习方法的传授，不仅要让学生“学会”，更要让学生“会学”，培养学生良好的学习习惯和探究问题、解决问题的能力。在他的指导下，很多学生参加了省市及全国数学奥林匹克竞赛，并获得喜人成绩。
　　一分耕耘，一分收获。自任职余庆中学数学教师以来，王必权有十余年在上高三课程，有六年额外承担三个班的数学教学任务，他所带的班级班风正、学风浓，成绩突出，无论是班级一本、二本的上线率，还是大学录取人数，都是学校最高。同时，诸多荣誉也纷然而来，他先后被评为“余庆县教学能手”“贵州省优秀班主任”“贵州省中小学骨干教师”“遵义市教学名师”“贵州省特级教师”等。
　　当同事们为其欢呼喝彩时，他却没有沉醉在成功的光环之中自喜，而是淡然一笑，因为在他看来，荣誉只是身外之物,实现心中的“兴教育才”之梦才是自己人生的最高目标。