■ 记者 钟明秀
　　青春是什么？青春是执着的誓言，是无私的奉献，是灼灼的光芒。
　　1999年，刚满18岁的任梅从贵阳市女子中专毕业，怀揣着梦想走上贵阳市修文县乡村学校的讲台，这一站就是24年。从青涩年华到骨干教师，任梅用行动为青春写下最好的注脚，用坚守照亮农村孩子的求学之路。
　　眼中有光 素履以往
　　毕业后，任梅被分配到修文县扎佐镇高潮小学工作。那时，高潮小学还是一所偏僻的村小，乡村小路泥泞坎坷，校舍课桌老旧残破……这样的环境让初出校园的她倍感失落。但当看到孩子们那一双双求知若渴的眼睛，再大的困难她也不怕了。
　　作为艺术类毕业生，任梅来到高潮小学后，却没有专职任教过美术教育。“语文缺老师便教语文，数学缺老师便教数学，音乐缺老师便教音乐。”任梅回忆道。正因如此，她练就了百般武艺，能承担多科目教学，成了一位综合业务能力强的教师。
　　在高潮小学的11年，既磨砺了她的意志，也让她积累了丰富的农村教学经验。2010年，高潮小学拆并，任梅来到新的工作岗位——修文县扎佐第二小学（现修文八小）。
　　来到新岗位后，她一直承担数学及美术学科的教学任务。为打造高效课堂，任梅研读教材，向名师学习，寻找让学生最乐于接受的教学方法。通过努力，她所任教的数学科教学成绩逐年上升，成为全县同级同类学校中的翘楚。
　　数学课上得心应手，美术课更是教学好手。作为一名专业的美术教师，任梅认为，教学不应该只着眼于语文、数学等科目，还应鼓励学生综合发展。对于班上学习成绩稍弱学生，任梅积极培养他们对美术课的兴趣，让孩子们重拾信心，综合素质明显提升。
　　心中有爱 点亮希望
　　“一个人走得很快，一群人才能走得更远。”任梅深知，只有团队协作，教育才有希望。
　　任梅有着丰富的教学经验，同时又是美术学科教学组长，不忘带动年轻教师一起学习、共同进步。她总是毫无保留地将自己的教学经验传授给他人，并鼓励年轻教师承担学校公开课教学任务，以此提升自己。
　　“跟着任姐学习，我好幸福！”任梅所帮带教师王兴明说，他执教的《字体设计》公开课曾获得90分的好成绩，离不开任梅的指导。长期以来，王兴明一直将任梅视为学习的榜样，期待能像她那样点燃自己，幸福别人。
　　作为一名党员教师，任梅用行动诠释着一名共产党员的奉献与担当。课堂教学上，她自费为孩子们购买学习用品，奖励进步明显的学生，激发学生的学习兴趣；休息时间，她便抓紧辅导学习稍微滞后的学生。如果班上有孩子因生病请假，她还会单独给孩子补落下的课程……
　　任梅的坚守，为大山的孩子们撑起了一片希望的蓝天。这些年，她始终对自己高要求，努力探索适合乡村孩子的教育教学方法。功夫不负有心人，她也相继获得修文县优秀教师、贵阳市“十三五”第二批中小学（幼儿园）市级骨干教师等称号，其美术课教学设计《剪花边》荣获贵州省教育学会教学设计评选一等奖，执教的《剪窗花》荣获“贵州省中小学网络学习资源与空间应用优质课堂竞赛活动”二等奖。
　　她热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。站在神圣的讲台上，任梅不曾忘记自己的誓言。“我为自己选择了这样一份职业感到骄傲和自豪。”任梅说，在今后的工作中，她将用全部的爱去呵护每一颗幼小的心灵。