教师是一份神圣的职业，但是很多有才华的人却不愿从教，原因直指教师待遇。对于中小学教师而言，教师地位不高、职业吸引力不强、待遇不高等问题严重影响着教师队伍建设。于是，如何能让老师们安心教书，成了每年全国两会代表和委员们绕不开的话题，今年也不例外。对于未来如何保障教师待遇，如何建设高素质教师队伍，代表委员也纷纷提出了意见建议。
　　全国人大代表庹庆明：
　　让教师“有奔头有劲头”
　　全国人大代表、四川省雅安市雨城区第二中学校长庹庆明认为，保障教师特别是乡村教师工资待遇，就是要让教师“有奔头、有劲头”，就是要给予乡村教师实实在在的获得感、尊严感和幸福感，让大批优秀乡村教师愿意扎根基层，用心用情教书育人，为乡村学子提供更好的教育服务。
　　全国政协委员张文明：
　　让教师“下得去留得住教得好”
　　“保障乡村教师工资待遇”写入政府工作报告难能可贵。全国政协委员、华东师范大学国家教育宏观政策研究院副院长张文明说：“教师是乡村教育振兴的最关键因素，提升待遇是让乡村教师“下得去、留得住、教得好”和防止乡村教师流失的最重要保障。”
　　全国政协委员张志勇：
　　加大教育投入保障教师待遇
　　全国政协委员、北京师范大学教授张志勇建议，要保障教师待遇，建设高素质教师队伍。持续加大财政性教育投入力度，一是建立健全财政教育投入与GDP同步增长机制，二是健全各级财政教育投入责任体系，三是完善财政教育投入指标体系，四是进一步加大政府教育投入力度，五是全面实施各级政府教育投入预决算全口径公开制度。
　　此外，张志勇在调研中发现，中西部地区高中教师待遇低，已成为中西部地区县域高中发展提升面临的挑战之一。他建议，要健全中西部地区县中教育经费保障机制，提高中西部地区新入职县中教师待遇保障水平，强化边疆县、民族县、脱贫攻坚巩固县高中学校新进教师“一揽子”待遇保障政策供给，确保中西部地区县中教师工资待遇不低于当地公务员平均水平。