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以作风建设新成效提振干事创业精气神
以“四治四联”为钥 启乡村善治之门
构建预防未成年人犯罪的数字化治理体系
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以作风建设新成效提振干事创业精气神
■ 王炫竣
党的作风和形象关系党的创造力、凝聚力、战斗力,决定党和国家事业成败。习近平总书记明确指出,作风建设是为党的工作大局服务的,应该体现党面临的新形势新任务对作风的要求,使改进作风的过程成为贯彻执行党的理论和路线方针政策的过程,成为推动改革开放和社会主义现代化建设顺利进行的过程。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央以强烈的历史担当和顽强的意志品质,直面党面临的重大风险考验和党内存在的突出问题,从制定和落实中央八项规定开局破题,以钉钉子精神纠治“四风”,整治力度之大、制度执行之严、持续时间之长前所未有,刹住了一些长期没有刹住的歪风,纠治了一些多年未除的顽瘴痼疾,开辟了以伟大自我革命引领伟大社会革命的新境界。
新时代以来,党中央坚持系统思维、严字当头,对作风顽疾综合施治。坚持党性党风党纪一起抓,特别是把纪律建设作为全面从严治党的治本之策,建立管思想、管工作、管作风、管纪律的从严管理体系,加强监督执纪问责,教育引导广大党员、干部知敬畏、存戒惧、守底线。作风建设的实践充分说明,抓和不抓大不一样,真抓和假抓大不一样,严抓和松抓也大不一样。我们必须持续深化作风建设,形成抓作风促工作、抓工作强作风的良性循环,以过硬作风打开事业发展新天地。
第一,好作风是在理论武装中学出来的,必须持续深化对习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定精神的领会把握。要把理论武装放在首要位置,学深悟透党的创新理论,深刻领悟“两个确立”的决定性意义,衷心拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”,持续修好共产党人的“心学”。习近平总书记就加强党的作风建设发表的一系列重要论述,深刻回答了新形势下作风建设为什么抓、抓什么、怎么抓等重大理论和实践问题,我们必须系统学、深入学、经常学,通过个人自学与集中学习相结合、深入思考与调查研究相结合、吃透精神与推动工作相结合,温故知新、常学常新,持续在学懂弄通做实上下功夫,真正做到入脑入心,以己昭昭、使人昭昭。要持续深入全面掌握党的作风建设要求,既要了解中央八项规定及其实施细则的条款,更要领会其中的精神,准确把握其蕴含的价值导向和实践要求,真正化为自觉、形成习惯。
第二,好作风是在以身作则中带出来的,必须切实发挥领导干部“头雁”作用。俗话说:喊破嗓子,不如做出样子。形成于上、俗化于下。作风好不好,关键在领导。各单位各部门主要负责人及领导班子成员作为党员干部中的“关键少数”,在作风问题上的态度和行动,影响着单位干部职工整体作风状况,影响着单位政治生态,必须坚持以上率下、带头示范,以自身正、自身净、自身硬带动上下营造风清气正的良好政治生态和干事创业的良好氛围。要带头遵规守纪,模范执行中央八项规定及其实施细则精神,切实守住工作生活的原则和底线。要带头敢于斗争,对作风问题特别是“四风”现象坚决抵制,建立健健康康的工作关系、清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系。要带头树立新风,牢固树立正确的权力观、政绩观、事业观,不慕虚荣,不务虚功,不图虚名,以好作风展现新作为,以好形象赢得好口碑。要带头抵制违规吃喝歪风,强化以案为鉴、深刻吸取教训,引导党员、干部深入检视反思,认清违规吃喝问题的本质和危害,切实增强抵制违规吃喝的政治自觉、思想自觉、行动自觉。
第三,好作风是在动真碰硬中管出来的,必须把从严教育、从严管理、从严监督的重大责任扛起来。各单位各部门主要负责同志和领导班子成员要全面落实全面从严治党主体责任和“一岗双责”,守好自己的“责任田”,坚持既管业务又管纪律、既管工作又管作风,把加强党的作风建设同做好本单位本部门工作紧密结合起来,切实把压力传导到位、责任落实到位,确保管在日常、严在经常。要以“关键少数”带动“绝大多数”,引导广大党员干部在遵规守纪前提下开拓进取、积极作为,以优良作风在展现贵州新风采中展现新作为。要加强干部教育管理监督,特别是“一把手”要抓好班子、带好队伍,加强全方位管理和经常性监督,教育引导干部严守纪律规矩、树立良好形象。
第四,好作风是在奋发有为中干出来的,必须把作风建设的实效转化为推动高质量发展的实绩。好作风绝非喊出来的口号,而是在攻坚克难的实践中磨砺而成;好办法也不是凭空产生,而是在脚踏实地的探索中总结而来。干净干事与大胆干事并非对立关系,而是内在统一的。党规党纪既有教育约束功能,又有保障激励作用;既明确了不能触碰的底线和边界,也为党员干部干净干事、大胆干事提供了行动准绳。加强作风建设,不是要把人管死,让人瞻前顾后、畏首畏尾,而是要通过明方向、立规矩、正风气、强免疫,形成风清气正的党内政治生态,营造有利于干事创业的良好环境。我们要大力弘扬求真务实、真抓实干的工作作风,抢抓机遇、直面挑战,不断增强干事创业的干劲、闯劲和韧劲,将目标细化、具体化,把举措实化、精准化,把学习教育成效转化为高质量发展的实际业绩,做到“两手抓”“双促进”。
(作者单位:贵州日报当代融媒体集团)
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