发布日期:
党内法规：思政视野中的实践经验与理论创新
■曹喆宇
摘要：本论文深入探讨了党内法规思政视野中的实践经验与理论创新问题，分析了在新时代背景下的相关议题。通过案例研究和理论分析，提出了一系列具有启发性的观点和建议，为党内法规学科研究和实践提供了有益参考。本文还对党内法规的实践经验进行了深入剖析，总结出了一些成功的经验做法和创新举措。探讨了党内法规的理论创新问题，提出了一些具有前瞻性的观点和思考。通过对不同理论的比较和综合，可以更好地拓展党内法规学科的研究范围，促进学科的不断发展和壮大。
关键词：党内法规 思政视野 实践经验 理论创新 党建工作 思想政治教育
一、引言
党内法规思政视野中的实践经验与理论创新，是一个涉及党建、法治建设和思想政治教育等多维度的复杂议题[1]。在当前全面从严治党的新时代背景下，我们需要明确党内法规在党的建设中的重要地位。党内法规是党的制度建设的重要组成部分，是规范党的组织行为、党员行为的重要依据。它不仅为党的各项工作提供了法治化、规范化的保障，更是确保党的纯洁性和先进性的有力武器。
实践经验与理论创新是推动党内法规思政工作不断向前发展的重要动力[2]。本文旨在通过对党内法规思政视野中的实践经验与理论创新的深入探讨，揭示其内在的逻辑关系和发展规律，为推进党的建设、加强党员干部的思想政治教育提供有益的理论支持和实践指导[3]。
二、党内法规思政视野与实践经验的关系
（一）党内法规思政视野的概念与内涵
1.党内法规思政视野的理论意义
党内法规思政视野与实践经验的关系，是理解当前党建工作中理论与实践相结合的重要维度。这一视野不仅涵盖了党内法规的制定、执行与监督，更深入到党员思想政治教育与党性修养的层面，从而构成了党的建设的重要组成部分。
党内法规思政视野的概念与内涵，涉及了法治思维与思政教育理念的深度融合[4]。在这一视野下，党内法规不再是冷冰的法律条文，而是具有强烈价值引领和道德约束的规范体系。它要求党员在遵守法律的同时，更要恪守道德底线，树立正确的价值观、权力观和利益观。
进一步地，党内法规思政视野的理论意义在于其对于党组织建设和党员教育的深远影响。它有助于提升党组织的凝聚力和战斗力。通过法治思维与思政教育的结合，党员能够更好地理解党的宗旨和使命，增强对党的忠诚度和归属感。它有助于提升党员的思想道德素质。在党内法规的约束和引导下，党员能够自觉遵守道德规范，树立正确的价值观，形成良好的行为习惯。
2.党内法规思政视野的实践意义
党内法规思政视野与实践经验的关系，是理解当前党建工作中理论与实践相结合的重要维度。我们需要明确党内法规思政视野的概念与内涵。党内法规思政视野，即是在党的法规建设中，以思想政治教育为引领，以法规制度为保障，形成的独特的工作视野和思维方式。它旨在通过法规制度的刚性约束和思想政治教育的柔性引导，实现党的建设的全面、系统、科学推进。
在探讨党内法规思政视野的实践意义时，我们可以从以下几个方面进行深入分析。党内法规思政视野有助于提升党员的政治素质和思想觉悟。通过法规制度的严格执行和思想政治教育的深入开展，党员能够更加清晰地认识到自己的职责和使命，坚定理想信念，增强党性修养。党内法规思政视野有助于加强党的组织纪律建设。在法规制度的框架下，党组织能够更好地开展各项活动，党员能够更好地遵守党的纪律和规定，保证党的各项工作有序进行。党内法规思政视野有助于推动党的自我革命和创新发展。
以某市党委为例，该党委在推进党内法规思政视野的实践中，注重将法规制度与思想政治教育相结合，通过制定和执行一系列严格的党内法规制度，加强了对党员的管理和监督，提高了党员的素质和能力。同时，该党委还注重加强思想政治教育，通过开展形式多样的主题教育活动，引导党员树立正确的世界观、人生观和价值观，增强了党员的党性观念和责任意识。这些实践经验表明，党内法规思政视野在推进党的建设方面具有重要的作用和意义[5]。
党内法规思政视野是党建工作中的重要理论和实践问题。通过深入研究和实践，我们可以不断完善党内法规思政视野的理论体系和实践经验，为推动党的建设事业的发展作出更大的贡献[6]。
（二）党内法规思政视野的成果与启示
党内法规思政视野与实践经验的关系紧密而复杂，二者相辅相成，共同推动着党内建设和管理的深入发展。在党内法规思政视野下，我们不仅能够更加清晰地认识到党内法规的重要性和必要性，还能够通过实践经验的积累，不断完善和丰富思政视野下的党内法规体系[7]。
通过加强对党员的思想政治教育，提高了党员的政治觉悟和法治意识，增强了党员的党性修养和道德素质。同时，党内法规的严格执行也有效地规范了党员的行为，维护了党的纪律和形象。这些实践经验的积累，为党内法规思政视野的进一步发展提供了有力的支撑。
三、结语
党内法规思政视野的研究和实践具有重要的理论意义和实践价值。通过深入探讨党内法规在思政工作中的作用和价值，总结并分析党内法规思政工作的实践经验，探讨党内法规思政工作的理论创新，展望未来党内法规思政工作的发展趋势，在推动党的制度建设、提升党的执政能力、加强党员干部的思想政治教育等方面提供了有益的理论支持和实践指导。党内法规思政视野与实践经验的关系紧密相连，二者相辅相成，共同推动着党的建设和管理的深入发展。
参考文献：
[1]徐川，胡玉宁.思政课教师“视野要广”的理论蕴涵与实践逻辑[J].学校党建与思想教育，2022,（13）：41-45.
[2]李廷智.推进党内法规实施的理论探索[J].法制与社会，2021，（18）：91-92.
[3]李华，杨丹.论党内法规义务层次性的理论根据与现实意义——基于党章规定的党内法规义务的逻辑展开[J].乐山师范学院学报，2022，37（12）：77-84.
[4]白锦霞，程艳芬.期待视野理论下高校思政课教学的“道”与“术”[J].广西教育学院学报，2023，（02）：112-116.
[5]陈家刚，周明宽.党内法规视野中的作风建设：历史进程及基本经验[J].学习论坛，2022，（03）：5-15.
[6]王思辰.延安时期党内法规建设理论与实践研究[D].导师：汤志华.广西师范大学，2023.
[7]李尧，马迅.党内法规的性质重述——兼与“党内法规软法论”观点商榷[J].党内法规理论研究，2020，（02）：66-81.
（作者单位：贵州日报当代融媒体集团）
摘要：本论文深入探讨了党内法规思政视野中的实践经验与理论创新问题，分析了在新时代背景下的相关议题。通过案例研究和理论分析，提出了一系列具有启发性的观点和建议，为党内法规学科研究和实践提供了有益参考。本文还对党内法规的实践经验进行了深入剖析，总结出了一些成功的经验做法和创新举措。探讨了党内法规的理论创新问题，提出了一些具有前瞻性的观点和思考。通过对不同理论的比较和综合，可以更好地拓展党内法规学科的研究范围，促进学科的不断发展和壮大。
关键词：党内法规 思政视野 实践经验 理论创新 党建工作 思想政治教育
一、引言
党内法规思政视野中的实践经验与理论创新，是一个涉及党建、法治建设和思想政治教育等多维度的复杂议题[1]。在当前全面从严治党的新时代背景下，我们需要明确党内法规在党的建设中的重要地位。党内法规是党的制度建设的重要组成部分，是规范党的组织行为、党员行为的重要依据。它不仅为党的各项工作提供了法治化、规范化的保障，更是确保党的纯洁性和先进性的有力武器。
实践经验与理论创新是推动党内法规思政工作不断向前发展的重要动力[2]。本文旨在通过对党内法规思政视野中的实践经验与理论创新的深入探讨，揭示其内在的逻辑关系和发展规律，为推进党的建设、加强党员干部的思想政治教育提供有益的理论支持和实践指导[3]。
二、党内法规思政视野与实践经验的关系
（一）党内法规思政视野的概念与内涵
1.党内法规思政视野的理论意义
党内法规思政视野与实践经验的关系，是理解当前党建工作中理论与实践相结合的重要维度。这一视野不仅涵盖了党内法规的制定、执行与监督，更深入到党员思想政治教育与党性修养的层面，从而构成了党的建设的重要组成部分。
党内法规思政视野的概念与内涵，涉及了法治思维与思政教育理念的深度融合[4]。在这一视野下，党内法规不再是冷冰的法律条文，而是具有强烈价值引领和道德约束的规范体系。它要求党员在遵守法律的同时，更要恪守道德底线，树立正确的价值观、权力观和利益观。
进一步地，党内法规思政视野的理论意义在于其对于党组织建设和党员教育的深远影响。它有助于提升党组织的凝聚力和战斗力。通过法治思维与思政教育的结合，党员能够更好地理解党的宗旨和使命，增强对党的忠诚度和归属感。它有助于提升党员的思想道德素质。在党内法规的约束和引导下，党员能够自觉遵守道德规范，树立正确的价值观，形成良好的行为习惯。
2.党内法规思政视野的实践意义
党内法规思政视野与实践经验的关系，是理解当前党建工作中理论与实践相结合的重要维度。我们需要明确党内法规思政视野的概念与内涵。党内法规思政视野，即是在党的法规建设中，以思想政治教育为引领，以法规制度为保障，形成的独特的工作视野和思维方式。它旨在通过法规制度的刚性约束和思想政治教育的柔性引导，实现党的建设的全面、系统、科学推进。
在探讨党内法规思政视野的实践意义时，我们可以从以下几个方面进行深入分析。党内法规思政视野有助于提升党员的政治素质和思想觉悟。通过法规制度的严格执行和思想政治教育的深入开展，党员能够更加清晰地认识到自己的职责和使命，坚定理想信念，增强党性修养。党内法规思政视野有助于加强党的组织纪律建设。在法规制度的框架下，党组织能够更好地开展各项活动，党员能够更好地遵守党的纪律和规定，保证党的各项工作有序进行。党内法规思政视野有助于推动党的自我革命和创新发展。
以某市党委为例，该党委在推进党内法规思政视野的实践中，注重将法规制度与思想政治教育相结合，通过制定和执行一系列严格的党内法规制度，加强了对党员的管理和监督，提高了党员的素质和能力。同时，该党委还注重加强思想政治教育，通过开展形式多样的主题教育活动，引导党员树立正确的世界观、人生观和价值观，增强了党员的党性观念和责任意识。这些实践经验表明，党内法规思政视野在推进党的建设方面具有重要的作用和意义[5]。
党内法规思政视野是党建工作中的重要理论和实践问题。通过深入研究和实践，我们可以不断完善党内法规思政视野的理论体系和实践经验，为推动党的建设事业的发展作出更大的贡献[6]。
（二）党内法规思政视野的成果与启示
党内法规思政视野与实践经验的关系紧密而复杂，二者相辅相成，共同推动着党内建设和管理的深入发展。在党内法规思政视野下，我们不仅能够更加清晰地认识到党内法规的重要性和必要性，还能够通过实践经验的积累，不断完善和丰富思政视野下的党内法规体系[7]。
通过加强对党员的思想政治教育，提高了党员的政治觉悟和法治意识，增强了党员的党性修养和道德素质。同时，党内法规的严格执行也有效地规范了党员的行为，维护了党的纪律和形象。这些实践经验的积累，为党内法规思政视野的进一步发展提供了有力的支撑。
三、结语
党内法规思政视野的研究和实践具有重要的理论意义和实践价值。通过深入探讨党内法规在思政工作中的作用和价值，总结并分析党内法规思政工作的实践经验，探讨党内法规思政工作的理论创新，展望未来党内法规思政工作的发展趋势，在推动党的制度建设、提升党的执政能力、加强党员干部的思想政治教育等方面提供了有益的理论支持和实践指导。党内法规思政视野与实践经验的关系紧密相连，二者相辅相成，共同推动着党的建设和管理的深入发展。
参考文献：
[1]徐川，胡玉宁.思政课教师“视野要广”的理论蕴涵与实践逻辑[J].学校党建与思想教育，2022,（13）：41-45.
[2]李廷智.推进党内法规实施的理论探索[J].法制与社会，2021，（18）：91-92.
[3]李华，杨丹.论党内法规义务层次性的理论根据与现实意义——基于党章规定的党内法规义务的逻辑展开[J].乐山师范学院学报，2022，37（12）：77-84.
[4]白锦霞，程艳芬.期待视野理论下高校思政课教学的“道”与“术”[J].广西教育学院学报，2023，（02）：112-116.
[5]陈家刚，周明宽.党内法规视野中的作风建设：历史进程及基本经验[J].学习论坛，2022，（03）：5-15.
[6]王思辰.延安时期党内法规建设理论与实践研究[D].导师：汤志华.广西师范大学，2023.
[7]李尧，马迅.党内法规的性质重述——兼与“党内法规软法论”观点商榷[J].党内法规理论研究，2020，（02）：66-81.
（作者单位：贵州日报当代融媒体集团）
