■ 斯涵涵
　　“读万卷书、行万里路”是国人自古以来的人生梦想，也是备受推崇的中国传统教育理念。近年来，随着人们生活水平的不断提高，家长的教育理念也不断升级，学生的旅游研学需求随之增长，每年寒暑假都是学生旅游旺季，五花八门的研学旅行急速升温。
　　数据显示，2022年研学旅行人数突破600万人次，今年以来的表现更为强劲。学生们在红色旅游中寻访先辈遗迹，在知名学府里流连忘返；博物馆、科技馆里人满为患；非遗文化体验项目一票难求……研学市场日益扩大，充分体现了家长重视教育及我国经济、文化高质量发展的良好势头。
　　然而，与火爆的研学数据不相称的是糟心的研学体验，比如所谓的研学夏令营是沿用跟团游的路径，只不过加上了华丽的概念包装，价格便虚增几倍，成为各种中介机构大肆牟利的主要渠道之一。再比如“参观名校”，只是与学校大门合影留念；有些研学项目实质是变相的暑期补习班……研学宣传套路满满，产品或流于形式，或货不对板，消费者花费不菲，却走马观花，学生还饱受奔波劳累之苦，难有真正收获，甚至不乏安全之虞。
　　早在2016年，教育部等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，将研学旅行纳入中小学教育教学计划。近年来，也出台了一系列规定，对研学旅行工作组织领导、经费保障、安全保障、督查评价、宣传引导等方面提出了明确要求。但由于市场主体多元、线路长、涉及面广，目前还处于监管不足、缺乏行业标准的状态，导致市场鱼龙混杂，野蛮生长。
　　理论联系实际、寓教于乐、培养全面素质人才是现代教育的要义。青少年成长的过程是社会化的过程，体验性兼群体性，两者缺一不可。研学旅行可以有效承载道德养成教育、国情教育、创新精神和实践能力培养等功能，有助于学生增长见识、开阔视野，感悟文化魅力，进而培养他们的家国情怀、创新精神和实践能力，对于促进消费市场复苏回暖、提振经济也大有裨益。
　　简而言之，研学热是件大好事，但要将好事办好还需要冷思考，更要下“真功夫”。需要看到，研学旅行不仅关乎学生、家庭，也关乎学校和相关机构，需要社会多方共同努力。
　　首先要强化监管，把好安全关。各地相关部门要与时俱进，加强研学旅行基地建设，探索制定中小学生研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案，全程有监管”，着重在交通安全、食品卫生等方面规范研学旅行组织管理，全方位建立安全责任体系，确保安全无虞。还要强化督查督办，弥补监管短板，加强研学从业人员专业管理，严格审核研学游机构的资质，加强研学专业人才培养储备，对研学游产品的线路、主题、内容、收费等予以全面规范，设立行业“黑名单”，大力整治害群之马，为民众提供形式多样、内容丰富、管理规范的研学活动，充分满足研学市场的要求，在促进学生健康成长和全面发展方面发挥重要作用。
　　其次是把好质量关。各地旅行社及相关研学机构要准确把握研学目标与市场需求，摒弃短视、唯利是图的观念，在遵守法规、确保安全和质量的前提下积极探索不同层次、不同主题的研学游项目，强化管理，提升质量，用多元、优质的研学产品满足不同消费群体的目标诉求，既让研学游成为文旅市场的消费新蓝海，也帮助学生真正从丰富多彩的研学活动中受益，使研学活动回归教育本义。
　　再者要跨过创新关。要让研学旅行真正实现有组织的集体性、探究性、实践性、综合性活动宗旨，相关机构、导师要提高“临场专业能力”和教学艺术，家长也要提升自身的教育价值观及知识储备，摒弃攀比、虚荣、跟风盲从的功利思想，谨慎选择正规机构，善于维权，尽力帮助孩子享受到优质的研学活动，走出“钱花很多，收获很少”“游大于学、游而不学”的低层次研学误区，避免落入形形色色的游学陷阱。
　　总之，“研学旅行”出发之前，各方都要做足“功课”，理顺研、学、游三者关系，全力将“研学旅行”活动做得精彩有趣，让学生在“旅行”“研学”的热爱和分享状态中，充分激发内在的学习热情，全面发挥研学游“文化育人”的功能。