■ 徐洪韬
　　党的二十大报告明确提出，完善党内法规制度体系，增强党内法规权威性和执行力，形成坚持真理、修正错误，发现问题、纠正偏差的机制。高校应依托理论阐释、学者智库、人才培养等优势，在服务我省地方党内法规制度建设高质量发展中走在前列。
　　依托高校理论优势，高质量阐释党内法规建设的内涵联系。在学深悟透上持续用力。全面准确把握党内法规建设的精神实质和丰富内涵，主动担当作为，推进党内法规宣传教育工作载体阵地创新，集中力量对党内法规制度进行全方位宣传、深层次解读，以精准思维宣传诠释党内法规，以正确舆论导向凝聚发展力量；在调查研究上持续用力。加大对党内法规建设、执行、监督和面临的具体实际问题的调查研究，及时发现问题并提出解决举措，不断增强运用法治思维和法治方式破解难题的能力水平；在理论阐释上持续用力。聚焦“新时代党内法规制度建设的理论溯源、内容体系、机制体制创新发展”“新时代地方党内法规建设的理论与实践”等课题进行深入研究，努力推出高质量高水平的理论文章和研究成果，为我省党内法规建设高质量发展提供智力支持和学术支撑。
　　聚焦高校智力优势，高质量提高服务发展的能力水平。打造党内法规研究和制度建设的高端智库。依托学校特色专业优势，集中专业人才力量，构建学科交叉融合与协同创新平台，推进学术研究和政策研究双向融合，打造党内法规政策研究中心或者基地，为推动我省党内法规建设高质量发展提供理论支撑和智力支持；构建为民族地区经济社会发展提供支撑的机制体制。结合学校学科专业特色，充分发挥不同院校的优势，聚焦民族特色、乡村振兴和基层社会治理等内容，形成合力，积极开展政策研究、理论研究，从而产出一批高质量咨政建议和社会服务成果；拓宽成果转化渠道。智库的科研成果被政府部门采纳并应用于社会、经济等领域的决策活动，才能体现价值。目前，已逐步建立起信息直报系统，高校专家学者可以省域视角撰写高质量政策咨询、智库研究报告，各高校要以此为契机，加强与政府部门的沟通联络，强化理论研究和应用对策的联系，探寻高效的成果转化机制。
　　立足高校人才培养目标，高质量培育高素质党内法规人才。培养高素质复合型党内法规人才，为党政机关培养懂得党内法规立规、执规和督规的专业型人才；立足实践需要，构建与理论教学相互衔接、循序渐进、层次分明的教学体系，既注重理论知识的教育，更积极探索课外实践的新内容、新形式和新路径，全方位地培养复合型、应用型人才；优化师资队伍结构，扩大师资队伍规模。一方面加大对具有法学、政治经济学、民族社会学等学科背景复合型高学历人才的培养和引入，建立教师队伍发展联动机制，构建学缘结构合理的人才队伍。另一方面加强对师资队伍的理想信念和教学能力的培训，强化师德师风建设，提升教师队伍的能力素养，在加强党内法规理论研究、培养党内法规专业人才、推动党内法规制度建设上下功夫、见成效。
　　（作者单位：贵州民族大学。本文系高校人文社科项目成果）