罗发胜与学生在一起。

　 ■通讯员 姚华 苏正杰
　　三尺讲台，一支粉笔，罗发胜在黑板与讲台间，用智慧与爱书写着教育的篇章。他坚信数学是思维的体操，致力于用数学抽象思维刻画世界，教会学生以数学眼光观察生活，在数学教育的道路上执着耕耘。
　　十一年前，“80后”罗发胜从贵州师范大学数学与应用数学专业毕业，随后在重庆鸿富锦精密电子有限公司开启职场生涯。在重庆的三年里，都市的繁华与高薪并未让他迷失方向。受州级优秀教师堂哥罗时的影响，罗发胜怀着对教育事业的热爱与情怀，他毅然决定回到家乡，投身教育，成为一名人民教师。堂哥“兢兢业业，用心和学生交流”的教诲，也深深印刻在他心中。
　　2014年，罗发胜通过特岗招聘进入黄平县谷陇中学。初到学校，他便挑起八（1）班班主任兼数学老师的重担。班主任工作繁杂艰辛，让初出茅庐的他倍感压力。与妻子办理结婚登记后，他只请了三天婚假便匆匆回到学生身边。
　　罗发胜发现班上80%的学生是留守未成年人，他们缺乏自信，不善表达。为了改变这一状况，他利用课余时间走村入户家访，精心设计丰富多彩的班级活动，鼓励孩子们大胆表达、积极表现。在他的努力下，原本内向的孩子们渐渐变得阳光开朗、充满激情。
　　在与学生相处的过程中，罗发胜和学生潘明明结下了深厚的师生情。潘明明性格活泼调皮，却缺乏学习动力和目标，常常晨读缺旷。为此，罗发胜亲自去寝室将他叫醒，多次与其谈心却收效甚微。
　　一日深夜查寝，得知其发烧生病，在与家长联系并征得同意后，罗发胜立刻带学生前往谷陇镇医院，默默陪伴输液到凌晨，送回寝室途中还与他深入交流。这次悉心的关爱与陪伴，成为潘明明人生的转折点。此后，他学习态度发生巨大转变，中考考入黄平中学，三年后又成功考入贵州医科大学。
　　调入黄平民族中学后，每天清晨摊开教材、教参和历年高考真题，他开启了“沉浸式”钻研模式，用最短的时间熟悉高中教材。他坚持让学生每节数学课都能学会一个数学原理，在概念教学中融入数学史故事，让枯燥的知识变得生动有趣；习题课上，开发思维导图闯关游戏，激发学生学习兴趣；复习阶段，构建错题系统，帮助学生查漏补缺。
　　2022年高考备考冲刺阶段，罗发胜利用业余时间为学生量身定制“数学急救包”，制定个性化复习计划。功夫不负有心人，当年高考中，他所教班级数学成绩平均分88分，位列同层次班级第一。其中，喜欢画画的杨胜伟同学，因画画占用大量学习时间，他的数学成绩一直不理想。罗发胜多次耐心指导，教他读概念、审题、做题的方法，最终杨胜伟在高考中比平时多考了30多分。
　　办公室里那盏常亮的台灯，见证着罗发胜的坚持与付出。他深知不断提升自我的重要性，积极参加各类竞赛。2021年、2023年、2025年，他连续三届在青年教师技能大赛中荣获县级一等奖；2023年被评为县级骨干教师，同年论文和教学设计分别获县级一等奖和二等奖；他还悉心指导学生参与竞赛，2025年，代表黄平县参加中学数学青年教师技能大赛斩获州级一等奖。
　　从教十一年，罗发胜始终怀着感恩之心，以“德高为师，身正为范”为准则，认真完成各项工作任务，从未因私事影响教育教学。他一心扑在教育事业上，努力成为让家长满意、学校放心的好教师，用实际行动诠释着教育工作者的责任与担当。