蒋青柏为学生普法。

　　■记者 张永霞
　　“同学们，请问‘法’是什么？为什么要学‘法’？怎么学好‘法’？”11月4日，印江自治县人民法院合水法庭庭长、合水中学法治副校长、印江自治县少年法学院法治辅导员蒋青柏为学生作专题宣讲。
　　活动中，蒋青柏围绕校园安全、交通安全、居家安全、外出游玩安全、防溺水安全、防火安全、饮食安全、网络安全、心理健康、防校园欺凌及防性侵等相关安全知识，为同学们进行了详细讲解。同时，他结合真实案例，介绍了与未成年人健康成长息息相关的法律知识，重点讲解了校园欺凌以及性侵害的类型和应对方式，让学生们认识到校园欺凌、性侵害对自身产生的危害及对社会产生的恶劣影响，不断提升学生自我保护能力。
　　随后，随着清脆的法槌声落下，一场特殊的“庭审”开始了。在法官的带领下，“审判员”主持法庭调查、法庭辩论、“被告人”最后陈述、宣判等环节，“公诉人”与“辩护人”双方唇枪舌战，整个过程秩序井然，各角色扮演严肃认真，营造出了法庭严肃、庄重的氛围。
　　“同学们在开展模拟法庭时非常投入，很有代入感，扮演审判长的学生杨玉婷现场对我们表示感谢，她说活动让他们体会到了法律的严谨和法庭的威严，学到了很多在课堂和书本上学不到的知识。”蒋青柏告诉记者，这是他作为法治副校长最欣慰的时刻。
　　这样的活动，是印江自治县少年法学院开展送法进校园、让青少年接受法治熏陶的缩影。
　　为进一步加强青少年法治宣传教育，增强未成年人法治观念和法治意识，2022年11月17日，印江自治县人民法院牵头在合水镇成立全省首家“少年法学院”，有效预防青少年违法犯罪。自成立以来，“少年法学院”通过合作办学，建立“大手拉小手”法治共建制度，通过心理疏导、走访关怀等措施，助力失足未成年人回归社会，创造性地落实“回访帮教”制度，以法治方式帮助学生扣好人生的“第一粒扣子”。
　　据悉，印江已设立5个少年法学院，共12人纳入少年法学院“师资库”，累计开展模拟法庭、知识竞赛、法治讲座、法治演讲、旁听庭审、法庭公众开放日等活动共15场次，参与师生3000余人次，在校中小学生法治素养明显提高，同步促进教学质量高质量发展。
　　“下一步，我们将实行小学、中学分层级‘主题式’法治教育，开辟流动青少年模拟法庭、家长学校、亲子教育等法治教育第二课堂，打造集体验性、趣味性、实践性于一体的立体式青少年法治宣教新模式，让全县青少年在实践中学习、运用法律，营造尊法、学法、守法、用法的浓厚氛围，为印江自治县青少年健康成长保驾护航。”蒋青柏说。
　　经验分享
　　NO1.做好少年法学院主体建设
　　按照“试点先行、以点带面、逐步推开”的思路，在全县范围有序组建少年法学院。由印江自治县委政法委牵头，联合关工委、法院、公安局、教育局等部门力量，成立县少年法学院领导小组，负责统筹协调少年法学院组建及日常运行等工作。以乡镇中小学为载体，由乡镇分管政法工作领导担任院长，乡镇派出所、人民法庭、司法所等部门为成员单位，组建少年法学院，并同步建立管理制度，规范少年法学院运行管理。
　　NO2.配强少年法学院讲师队伍
　　按照专业对口、学用一致的原则，组建少年法学院讲师团队伍。抽调具有丰富实践和宣讲经验的在职法官、检察官、警官、律师、公证员及部分关工委退休老同志组成法治辅导员团队，同时深度挖掘本地“五老”辅导员、大学生志愿者、法律顾问、基层法律工作者、人民法院干警、公安派出所民警等资源，共同建立少年法学院“师资库”，并按照不同领域设立法院、检察院、公安局、司法局、交警大队、法学会六个分团，有针对性地开展法治辅导。
　 NO3.优化少年法学院课程设置
　　通过优化课程设置，创新少年法学院办学模式，提高青少年对法律知识的接纳度。以学生“感兴趣”“能听懂”“易接受”“有效果”为课程设置目标，结合民法典学习宣传等内容，以普法故事、案例教学、专题讲座等多种形式，按照每学年不少于8次法治课的标准统一设置少年法学院课程。同时，将学校的法治教学和社区法治实践活动结合起来，形成全方位立体式的青少年法治教育模式。
　　NO4.突出少年法学院使用实效
　　采取“校内+校外”相结合的方式，充分发挥少年法学院使用实效。除课堂教学外，利用寒暑假、国际禁毒日、国家宪法日等，广泛开展系列法律宣传和法治实践活动。同时，利用网络平台、微信群、公众号等新媒体平台，打造青少年线上法治教育平台，有效提升少年法学院法治教育覆盖面和渗透力。2022以来，共开展模拟法庭、知识竞赛、法律情景剧、法治夏令营等法治教育实践活动5场次，参与师生1000余人次。