■通讯员 赵仕锐
　　校园欺凌防治已成为学校一项重要工作内容。如何依法治理校园欺凌，守护学生健康成长，成了各级教育主管部门和学校积极研讨的课题。
　　早在2016年初，国务院教育督导委员会办公室就印发通知，要求在全国开展校园欺凌专项治理，以此加强法治教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
　　近年来，余庆县始终坚持以人为本，认真贯彻落实国务院教育督导委员会办公室通知要求，依法防范校园暴力欺凌事件发生，全力护佑学生健康成长，逐渐形成以学校、家庭、社会共同参与的校园欺凌防治工作机制，让校园欺凌防治工作规范化、精细化、常态化、长效化。
　　每学期开学前，余庆县人民政府和教育主管部门都要召开校园安全工作相关会议，组织各学校认真学习省、市、县校园安全部署会议精神和相关文件，深入查找校园安全短板，深刻认识校园欺凌防治工作的严峻形势，压紧压实学校主体责任、监管责任，以更严格的制度、更扎实的举措、更坚决的行动，切实抓好校园欺凌防范工作，不断筑牢校园和学生安全防线。
　　开学初期，各学校积极组建或更新校园欺凌防范工作领导小组，组织教职工学习校园欺凌防范知识和相关文件，严格区分校园欺凌与学生嬉戏打闹的辨识和界定，建立健全早期预警、事中处理、事后干预等机制和应急预案。设立举报电话和信箱，广泛向学生及家长征集有关线索，对发现的问题和苗头正确合理处置，以强有力的措施坚决防控可能发生的校园欺凌行为，推动校园欺凌防范工作规范化、精细化。
　　学期中，各学校严格落实“1530”安全宣传教育机制，将防范校园欺凌纳入安全教育内容。选择适合学生年龄特点的防欺凌视频、课件作为日常安全教育的重要辅助载体，组织防范校园欺凌宣誓，普及校园欺凌防范基本常识，提高学生对校园欺凌行为危害性的认识，增强其自我保护意识，提升自我保护能力。同时，在全县政法系统为各学校聘请法治副校长，开展丰富多彩的普法活动，把法治教育有机融入学生成长成才全过程，做到法律教育全覆盖、法律知识入人心。
　　此外，各学校还通过家访、家长会、校园开放日等形式，全面摸排学生家庭情况和生活状况，重点排查隔代监护家庭、有家暴倾向家庭、单亲家庭等特殊群体的家庭环境和生活环境，对存在的问题进行分析研判，有针对性制定工作方案，采取切实可行的工作措施，对早期线索及苗头性问题进行干预和风险化解。同时，以班级为单位，通过谈心谈话、走访、心理咨询等方式，不定期开展学生身体、心理、行为状况摸排，了解每一个学生的交际、学习、生活、心理状况，精准掌握学生思想动态，对可能发生的欺凌行为做到早发现、早预防、早控制。
　　为将工作落地落实落细，余庆县教体局联合县检察院、县公安局等部门不定期对区域内学校防范校园欺凌工作情况进行督导检查。对工作落实不力，造成恶劣影响的，予以全县通报，并严格责任倒查，严肃追究相关人员的责任。工作开展扎实、措施有力、成效明显的学校，及时总结经验做法予以推广。各学校也积极开展校园欺凌治理工作自查整改，规范化、常态化推动校园欺凌防范工作，逐步形成“校家社”协同育人、齐抓共管的管理格局，将校园欺凌行为消灭在萌芽状态。
　　2016年以来，余庆县先后创建省级安全文明校园7所、市级安全文明校园23所、县级安全文明校园37所，创建市县级“十佳乡村温馨校园”22所，为学生创造了一个安全、和谐的学习环境。全县各学校未发生过恶性校园欺凌事件。
　　“下一步，我县将继续加强校园欺凌防治工作，持续推进校园安全建设，进一步提升全县学校安全和教育管理水平，坚决杜绝校园欺凌事件发生，创造一个更加美好的学习环境，用实际行动守护学生健康成长。”余庆县教育体育局局长杨建华说。