■ 记者 张永霞
　　1月2日，教育部公示2023年全国青少年学生读书行动优秀案例名单，由贵州省教育厅遴选推荐的黔南州平塘县入选。
　　近年来，平塘县将青少年学生阅读作为提升中小学学生综合素质的重要抓手，聚焦“热爱阅读，探索科学；热爱阅读，德盈心中；热爱阅读，情满人间”这一核心，以“四抓四强”为抓手，进一步推动该县青少年阅读工程深入开展，形成“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围，通过阅读赋能学生成长。
　　做好顶层设计 实现阅读全覆盖
　　让学生走进书海，品味书香，使阅读成为体系。平塘县教育局相继出台《平塘县中小学阅读工程实施方案（试行）》《平塘县幼儿园亲子阅读活动工作方案（试行）》等文件，将青少年学生读书行动纳入教育重点工作内容，明确学校每年安排不低于3000元的经费用于添置和更新图书资料以及配套设施，实现从幼儿园早期阅读到高中深度阅读全覆盖。
　　依据课程标准要求，该县对学生的阅读体系进行整体规划，形成涵盖文学、人文、科学等内容的阅读书目予以推荐，引领中小学生有效阅读。各校结合实际编写阅读专项计划，通过每天早上晨读、中午午读、每周至少设置一节阅读课等形式，让阅读走进课堂；采取课内必读与课外自读双线并举措施，要求学生每学期至少读完2本必读书目推荐课外书，再根据自己的兴趣爱好选择推荐的书目或报刊、杂志等读物进行阅读；结合学校特色，以“五个一”（一堂一播、一日一读、一周一记、一月一议、一期一晒）为抓手，建设阅读生态，并建立有效评价机制，以活动为载体，打造特色书香校园。
　　与此同时，为让每个学生都能享有高品质阅读，平塘县教育局还与福建省担当者行动教育基金会签订了长期协议，帮助乡村学校建设班级图书角。2023年，通过引入“高品质的阅读教育公益服务”，投入捐赠资金累计100余万元，为全县38所乡村学校379个班级建设图书角；通过引入“杭州六个大包公益服务中心”，为该县53所幼儿园捐赠18679册绘本，建设“阅读点亮未来”幼儿阅读空间。
　　打造“一校一品” 拓展素质教育内涵
　　抓特色、提品质、创品牌，着力打造全县中小学“一校一品”特色书香校园格局，拓展素质教育内涵——
　　平湖第一小学实施“1+2+X”特色课程，践行“美的教育”理念，以特色课程模式中的“1”为转动轴，创设阅读环境，开展丰富多彩的阅读活动，增强师生阅读意识，让一路书香点缀美丽校园，陪伴师生快速成长；
　　平塘县实验小学构建“321”阅读模式，提出“科普培智，书香浸润”的办学理念，结合课后服务工作，创新阅读工作，形成了教师领读、学生悦读、全校共读的良好氛围；
　　平塘县牙舟小学课外阅读“五个一”构建阅读新生态，从选书、阅读、表达（分享）、展示这一循环往复的过程，多元激发学生阅读兴趣、培养良好阅读习惯，实现海量阅读到自动化阅读的转变；
　　平塘县第四中学以校本为基石，以活动为载体，充分利用早读、阅读课及晨读晚诵，抓实常态阅读，有序推进“多读书、好读书、读好书、读整本的书”进程。利用晚自习和周末组织学生观看《新闻联播》《法律讲堂》《中国诗词大会》等节目，增强爱国主义和提升综合素质，助力青少年学生读书行动深入开展；
　　平塘民族中学燃梦星辰读书队通过社交平台阅读打卡，在阅读中探索交流，形成持续阅读模式，2022年11月，该读书队被中央宣传部、农业农村部、国家乡村振兴局评为“2022乡村阅读榜样”。
　　开展阅读活动 搭建成果展示平台
　　开展形式多样的阅读活动，为学生阅读成果搭建展示平台。
　　以“4·23世界读书日”为契机，每两年举办一次县级读书节活动，并将每年的4月定为全县中小学校的“读书月”，各校通过读书竞赛活动、读书笔记评选活动、读书观摩展示活动、阅读评优课活动、学生经典诵读展示、课本剧展示、辩论会等系列活动，多角度、多样式，集中展示阅读成果。
　　举办平塘县第一届读书节系列活动，从教育局机关工作人员、校园长、教师、学生四个层面，围绕“悦读融书写·书香润心灵”主题，开展“我的师德观”“我的教育梦”“我的悦读季”“我的书香园”四大板块主题活动。学校还通过天文社团，引导学生阅读科普书籍，打开科学世界大门，探索宇宙的浩渺无穷。
　　积极参加贵州省教育厅组织的各项读书活动，推荐392份作品参加全省中小学“书香校园·薪火计划”活动评选，16份作品参加第十八届“多彩贵州闪亮青春”全省校园文化活动月活动。
　　依托“国家智慧教育读书平台”，借助平台资源，利用午读时间，有计划向学生推荐书目、指导阅读。此外，还开展作家进校园巡讲活动，让学生与创作者近距离对话，激发学生的创作热情。
　　一项项丰富多彩的阅读活动，增强了平塘县青少年的阅读意识和兴趣，提升了师生综合素养，营造出浓郁的书香校园，打造了各具特色的阅读品牌。