学生们收获种植的农作物。

　　本报讯（通讯员 曹焕黎 姚进忠 龙泽祥）以“种植”为起点，以“美食”为抓手，以“手工”为载体，以“义卖”为桥梁……为提升学生劳动素养，近年来，黎平县通过开展一系列富有特色的劳动教育，让青少年传承农村农业文化、绿色文化、健康饮食文化，弘扬匠心独运的手艺文化，提高劳动教育在促进学生德智体美劳中的重要作用，形成学校、家庭、社会协同联动的劳动教育模式。
　　在劳动教育实践活动中，该县各级各类学校通过组织学生种植红薯、平菇、蔬菜、花卉等农作物，让学生了解植物的生长规律、种植技术和生态保护等方面的知识。2023年以来，全县建有劳动基地153个，种植收获红薯2600余斤，平菇700余斤，蔬菜1200余斤，花卉800盆。
　　活动中，通过制作品尝“红薯粑”、炸“螃蟹”、烹饪“平菇”、自制“冰糖葫芦”等农村美食，让学生了解到美食的营养价值，培养了他们的动手能力；通过学习制作蜡染、纳鞋底、扫帚、端午“猴”、竹节人、陀螺等传统手工艺品和传统玩具，让学生感受到了匠人对于细节的追求和对于品质的坚持，加深他们对传统文化底蕴的理解。
　　与此同时，学校通过精心组织义卖活动，将学生自己种植的农作物、自己烹饪的美食及自制的手工品进行展示和义卖，锻炼学生的实践能力，提高学生的自信心、表达力和创造力。2023年以来，义卖总收入达9000余元。