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调查研究是践行初心的路径要求
■ 敖以深
近日，中共中央办公厅印发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》指出，调查研究必须“以解决问题为根本目的，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实，不断提出真正解决问题的新思路新办法”，这为新形势下大兴调查研究之风，践行党校初心提供了根本遵循。
调查研究是践行党校初心的基本功
党校是党的学校，是党的重要职能部门，担负着干部教育培训主渠道和思想理论建设重要阵地的使命任务，做好调查研究，既是坚守党校初心使命的根本工作要求，也是为党育才、为党献策的重要工作路径。
调查研究是坚持为党育才，充分发挥干部教育培训主阵地作用的必然要求。调查研究是做好干部教育培训的基础。党校是推动党员干部学习马克思主义理论、提升理论素养的地方。党校教学不仅要有理论高度、更要有实践深度，要大兴调查研究之风，把深奥的理论转化为感性的认知，把大量鲜活的案例融进课堂教学，正确传达党的方针政策，让党校课堂充满生命力。学员是党校工作的重要组成，搞好调查研究，一定要从群众中来、到群众中去，广泛听取群众意见。实地走访、现场教学和走进学员的深入调研，可以更好地确保课程设置更加优化，让党校干部教育培训更加合理高效。
调查研究是坚持为党献策，做好探索规律、经世致用的大学问的根本方向。调查研究是做好决策咨询的基础。党校作为党的思想理论战线的重要方面军，承担着为党献策的重要职责。党校教研人员要走出教室“小课堂”，走进社会“大课堂”，坚持问题导向，通过走访调查发现问题、分析问题、找到问题解决的措施，有针对性地开展科研和决策咨询，提升服务两个大局的工作能力，为省委、省政府提供指导性、前瞻性、及时性的决策和建议，为促进全省经济社会高质量发展贡献党校智慧和力量。
调查研究是提升办学质量，推动党校事业高质量发展的有效路径。新时代新征程，党校的发展面临着新情况、新要求、新命题、新挑战、新机遇，要坚持在大局下思考、在大局下行动，拿起并用好调查研究这个重要传家宝，坚持教研与实践相贯通，畅通教学科研对接经济社会发展实践的渠道，推动党校教研人员深入一线实践，以高质量调查研究为出发点，全面掌握情况、切实找准问题、破解发展难题，不断筑牢党校事业高质量发展根基。
在坚守党校初心中大兴调查研究
党校要紧紧围绕党中央重大决策部署，紧密结合国家重大战略需求，组织开展务实管用的专业化能力培训，坚持从实际出发谋划事业和工作，坚持在调查研究中解决实际问题和困难，坚守党校初心。
坚持党校姓党，做到实事求是。党校的一切调查研究活动，都要坚持党性原则、遵循党的政治路线、严守政治纪律和政治规矩，严格落实中央、省委决策部署，自觉在党的新的伟大事业和党的建设新的伟大工程中精准定位，自觉为党和国家工作大局服务。坚持实事求是的科学态度，把握宏观理论与微观现实的相结合，将贵州发展进程中的客观情况反映在教学课堂和科研咨政中，真正做到为党和人民述学立论。
坚持问题导向，做到深入基层。党校教师要常到基层、勤接地气、深入实际，围绕中央、省委、省政府中心工作，聚焦改革发展实践中全局性、前瞻性、战略性的矛盾问题，回答人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，带着问题“身入”基层、“心到”基层，听真话、察真情。对调查中反映和发现的具体问题，逐一梳理形成问题清单、责任清单、任务清单，逐一列出解决举措、责任单位、责任人和完成时限。
坚持知行合一，做到成果转化。调查研究要注重实效，以解决问题为根本目的，把调查研究成果转化为推进工作、战胜困难的实际成效。党校教师要练好调查研究基本功，切实做到找准问题的全貌、分析问题的本质、直面问题的难点和想出解决问题的对策。要推动调研往深里做、往实里走，确保把调研成果转化为实际成效，做到以知促行、以行促知、知行合一，把调研成果及时融入课堂教学内容、转化为决策咨询报告、运用到工作实际部署。
发挥党校优势做好调查研究
充分发挥党校理论优势、系统优势、学员优势，通过全省各级党校共同参与、相互学习、相互借鉴，在凝聚系统合力、服务中心大局上作示范，为推动调查研究工作高质量开展发挥党校力量。
高举思想之旗，在聚焦重大理论研究诠释上下功夫。党校要多搞“集成”和“总装”，多搞自主创新和综合创新，发挥马克思主义基本理论学科优势，认真研究宣传阐述党的思想理论，加强党的基本理论研究，积极发挥开展调研工作的独特理论优势，不仅以党的创新理论指导调查研究，更要善于用党的创新理论解决实际问题，以深入研究为基础，进一步拓展研究阐释的深度和广度，充分发扬理论联系实际的优良学风，充分发挥自身的学科优势、学术优势、话语优势，加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究阐释工作，持续在学之有心、信之有情、言之有物、传之有方、行之有效上下功夫。
发挥系统优势，在构建全省党校一盘棋上出实招。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，党校事业迎来了大发展。党校工作全省一盘棋格局基本形成，全省党校系统上下大联动已经开启，要聚焦“教研咨宣”主责主业，在调研工作中积极发挥省市县三级联动系统优势，以教学专项课题、校级课题申报、精品课设置、现场教学基地建设等为载体，结合贵州实践，利用贵州各地丰富的红色资源，充分发挥基层党校优势，开展更多内容丰富的调研活动，发挥党校系统优势，凝聚各级党校的调研力量，不断提升党校调研工作的针对性和实效性。
整合学员优势，在教学相长和学学相长上见成效。对党校教师来说，学员就是党校调研的第一手渠道和资源，能够形成优势互补、强强联合的调研团队，真正做到出成果、出精品，为省委、省政府决策咨询提供服务。充分利用好党校学员这个独有的资源优势，创新学员参与决策咨询的机制，以重大课题为牵引，凝聚各方力量，通过深化“两带来”模式，利用在党校培训学习的机会，把学到的理论和实际工作有机结合起来，让经常作决策的人为决策研究提供“金点子”、开出“好方子”，为省委、省政府重大决策部署和中心工作出谋划策。
（作者为中共贵州省委党校教育长、教授，省社科联副主席）
近日，中共中央办公厅印发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》指出，调查研究必须“以解决问题为根本目的，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实，不断提出真正解决问题的新思路新办法”，这为新形势下大兴调查研究之风，践行党校初心提供了根本遵循。
调查研究是践行党校初心的基本功
党校是党的学校，是党的重要职能部门，担负着干部教育培训主渠道和思想理论建设重要阵地的使命任务，做好调查研究，既是坚守党校初心使命的根本工作要求，也是为党育才、为党献策的重要工作路径。
调查研究是坚持为党育才，充分发挥干部教育培训主阵地作用的必然要求。调查研究是做好干部教育培训的基础。党校是推动党员干部学习马克思主义理论、提升理论素养的地方。党校教学不仅要有理论高度、更要有实践深度，要大兴调查研究之风，把深奥的理论转化为感性的认知，把大量鲜活的案例融进课堂教学，正确传达党的方针政策，让党校课堂充满生命力。学员是党校工作的重要组成，搞好调查研究，一定要从群众中来、到群众中去，广泛听取群众意见。实地走访、现场教学和走进学员的深入调研，可以更好地确保课程设置更加优化，让党校干部教育培训更加合理高效。
调查研究是坚持为党献策，做好探索规律、经世致用的大学问的根本方向。调查研究是做好决策咨询的基础。党校作为党的思想理论战线的重要方面军，承担着为党献策的重要职责。党校教研人员要走出教室“小课堂”，走进社会“大课堂”，坚持问题导向，通过走访调查发现问题、分析问题、找到问题解决的措施，有针对性地开展科研和决策咨询，提升服务两个大局的工作能力，为省委、省政府提供指导性、前瞻性、及时性的决策和建议，为促进全省经济社会高质量发展贡献党校智慧和力量。
调查研究是提升办学质量，推动党校事业高质量发展的有效路径。新时代新征程，党校的发展面临着新情况、新要求、新命题、新挑战、新机遇，要坚持在大局下思考、在大局下行动，拿起并用好调查研究这个重要传家宝，坚持教研与实践相贯通，畅通教学科研对接经济社会发展实践的渠道，推动党校教研人员深入一线实践，以高质量调查研究为出发点，全面掌握情况、切实找准问题、破解发展难题，不断筑牢党校事业高质量发展根基。
在坚守党校初心中大兴调查研究
党校要紧紧围绕党中央重大决策部署，紧密结合国家重大战略需求，组织开展务实管用的专业化能力培训，坚持从实际出发谋划事业和工作，坚持在调查研究中解决实际问题和困难，坚守党校初心。
坚持党校姓党，做到实事求是。党校的一切调查研究活动，都要坚持党性原则、遵循党的政治路线、严守政治纪律和政治规矩，严格落实中央、省委决策部署，自觉在党的新的伟大事业和党的建设新的伟大工程中精准定位，自觉为党和国家工作大局服务。坚持实事求是的科学态度，把握宏观理论与微观现实的相结合，将贵州发展进程中的客观情况反映在教学课堂和科研咨政中，真正做到为党和人民述学立论。
坚持问题导向，做到深入基层。党校教师要常到基层、勤接地气、深入实际，围绕中央、省委、省政府中心工作，聚焦改革发展实践中全局性、前瞻性、战略性的矛盾问题，回答人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，带着问题“身入”基层、“心到”基层，听真话、察真情。对调查中反映和发现的具体问题，逐一梳理形成问题清单、责任清单、任务清单，逐一列出解决举措、责任单位、责任人和完成时限。
坚持知行合一，做到成果转化。调查研究要注重实效，以解决问题为根本目的，把调查研究成果转化为推进工作、战胜困难的实际成效。党校教师要练好调查研究基本功，切实做到找准问题的全貌、分析问题的本质、直面问题的难点和想出解决问题的对策。要推动调研往深里做、往实里走，确保把调研成果转化为实际成效，做到以知促行、以行促知、知行合一，把调研成果及时融入课堂教学内容、转化为决策咨询报告、运用到工作实际部署。
发挥党校优势做好调查研究
充分发挥党校理论优势、系统优势、学员优势，通过全省各级党校共同参与、相互学习、相互借鉴，在凝聚系统合力、服务中心大局上作示范，为推动调查研究工作高质量开展发挥党校力量。
高举思想之旗，在聚焦重大理论研究诠释上下功夫。党校要多搞“集成”和“总装”，多搞自主创新和综合创新，发挥马克思主义基本理论学科优势，认真研究宣传阐述党的思想理论，加强党的基本理论研究，积极发挥开展调研工作的独特理论优势，不仅以党的创新理论指导调查研究，更要善于用党的创新理论解决实际问题，以深入研究为基础，进一步拓展研究阐释的深度和广度，充分发扬理论联系实际的优良学风，充分发挥自身的学科优势、学术优势、话语优势，加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究阐释工作，持续在学之有心、信之有情、言之有物、传之有方、行之有效上下功夫。
发挥系统优势，在构建全省党校一盘棋上出实招。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，党校事业迎来了大发展。党校工作全省一盘棋格局基本形成，全省党校系统上下大联动已经开启，要聚焦“教研咨宣”主责主业，在调研工作中积极发挥省市县三级联动系统优势，以教学专项课题、校级课题申报、精品课设置、现场教学基地建设等为载体，结合贵州实践，利用贵州各地丰富的红色资源，充分发挥基层党校优势，开展更多内容丰富的调研活动，发挥党校系统优势，凝聚各级党校的调研力量，不断提升党校调研工作的针对性和实效性。
整合学员优势，在教学相长和学学相长上见成效。对党校教师来说，学员就是党校调研的第一手渠道和资源，能够形成优势互补、强强联合的调研团队，真正做到出成果、出精品，为省委、省政府决策咨询提供服务。充分利用好党校学员这个独有的资源优势，创新学员参与决策咨询的机制，以重大课题为牵引，凝聚各方力量，通过深化“两带来”模式，利用在党校培训学习的机会，把学到的理论和实际工作有机结合起来，让经常作决策的人为决策研究提供“金点子”、开出“好方子”，为省委、省政府重大决策部署和中心工作出谋划策。
（作者为中共贵州省委党校教育长、教授，省社科联副主席）
