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关于新时代贵州卓越警务法治人才培养路径的若干思考
■龚周杰 董新新 汪丽 郭思源
伴随全面依法治国战略的持续推进，党的二十届四中全会进一步明确法治在国家治理体系和治理能力现代化进程中的关键作用，法治人才在国家治理现代化推进过程中的重要性愈发凸显。贵州作为西部地区的重要省份，法治建设水平直接关系到区域经济社会的高质量发展与和谐稳定。在此背景下，贵州警察学院深入贯彻党的二十届四中全会精神，积极响应时代要求，启动了“新时代卓越警务法治人才的实践教学路径探索”项目，旨在通过创新实践教学体系，培养一批政治坚定、业务精湛、作风过硬、忠于职守的卓越警务法治人才，为法治贵州建设提供坚实支撑，赋能法治人才培养与国家治理现代化的深度融合。
一、强化政治引领，筑牢法治人才信仰根基
一是深化政治理论教育，贯彻全会法治精神。法治人才必须首先具备坚定的政治立场与崇高的法治信仰，始终坚持党的绝对领导，将习近平法治思想融入知识学习与实践历练全过程。贵州警察学院通过举办政治轮训班、开展党性教育专题讲座等形式，组织师生系统学习党的路线方针政策，深入领会党的二十届四中全会精神，将政治理论教育深度嵌入课程体系的各个环节，通过系统化、常态化的训练，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为其成长为合格法治人才夯实坚实的政治基础。
二是全面推进课程思政，融入现代法治理念。课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措，更是培养德法兼修法治人才的核心路径。学院在法学专业课程中有机融入思政元素，特别是当代法治建设的最新理论与政策精神，通过案例研讨、情境模拟等互动教学方式，引导学生深入理解法律蕴含的政治逻辑与价值导向。例如，在《宪法学》教学中，结合我国宪法发展历程与党的二十届四中全会关于宪法实施与监督的新要求，阐释宪法在保障公民权利、规范国家权力方面的核心功能，强化学生的宪法意识与家国情怀，实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一。
二、深化教育改革，构建实践育人协同体系
其一，优化课程结构，对接国家治理现代化需求。法学教育是法治人才培养的基础工程，必须立足国家治理现代化的时代要求，精准锚定法治人才的能力坐标。学院围绕新时代法治建设与国家治理现代化的目标，动态调整课程设置，加大实践教学比重，构建覆盖全面、层级清晰的实践育人体系。在理论课程中，强化中国特色社会主义法治理论教育，融入党的二十大及二十届三中、四中全会关于法治国家、法治政府、法治社会建设的最新论述；在实践课程中，着力建设贴近实务的教学体系，引入国家治理中的真实案例，提升学生法律应用与复杂问题处理能力。
其二，深化校地校企合作，推动法治实践与国家治理融合。校企合作是提升法学教育质量的重要途径，更是联结法学理论与基层治理实践的关键纽带。学院积极与公安机关、司法机关、律师事务所等法治实务部门建立合作，共同制定人才培养方案，共建实习实训基地。通过组织实习实训、案例研讨、联合调研等形式，让学生在真实职业环境中锤炼本领，提高解决实际问题的能力，重点提升在社会治理创新、矛盾化解等领域的实践能力。同时，邀请实务专家进课堂授课或举办专题讲座，将前沿法治实践与国家治理经验引入教学，拓宽学生视野，增强教学实效。
三、优化人才结构，促进资源适配治理需要
一是加强新兴领域法治人才培养。随着人工智能、大数据、网络安全等新兴业态发展，相关领域法治需求日益增长。学院主动适应趋势，增设相关学科方向，调整课程设置，优化课程内容，通过开设微专业、共建实训平台、强化创新实践等方式，培养兼具法律素养与科技知识的复合型人才。例如，开设“网络安全法”“信息安全法律法规”“人工智能”“数字素养”等课程，为治理现代化提供专业支撑。
二是实施法治基层人才培养计划。针对贵州基层单位和边远地区法治力量薄弱等问题，实施法治人才基层服务培养显得尤为重要。学院通过人才培养方案修订、政策引导、资金支持等措施，引导优秀毕业生赴基层和边远地区工作，参与一线治理。同时，学院还加强与基层单位的常态化协作，建立长效支援机制，夯实基层治理的人才基础。
四、提升职业素养，培育高素质法治人才
一方面，加强法律职业道德教育。法律职业道德是法治人才必备的基本素质。学院通过开设法律职业道德课程、举办职业道德讲座等形式，系统讲授法律职业的伦理规范、职业责任和行为准则，通过案例分析、角色扮演等互动教学方式，引导学生在实践中感悟职业道德的重要性，树立“服务人民，执法公正”的职业操守，自觉抵制执法过程中的利益诱惑，筑牢依法履职的思想根基。
另一方面，促进理论教学与实践训练深度融合。实践训练与理论教学的深度融合是提高法学教育质量的关键。学院广泛开展模拟法庭、法律诊所、案例研习等实践教学活动，围绕国家治理中的典型法律问题进行情境化教学，提升学生实务能力。同时，深化与司法机关的联动，开展实习实训、项目协作，培养其运用法学理论与规范内容破解执法难题的实战思维，为投身国家治理现代化实践储备过硬本领。
五、创新培养机制，回应新时代法治需求
一是加强涉外法治人才培养。围绕“一带一路”及中国—东盟合作深化背景，贵州对外开放步伐加快，涉外法治人才需求迫切。学院积极与公安、外事、司法等部门协作，构建并完善涵盖国际法、比较法、涉外法律实务等内容的模块化课程体系，将涉外警务案例、跨境纠纷调解实务融入课堂教学，培养学生的国际视野与跨文化沟通能力，助力学生掌握涉外执法、跨境法律服务的核心技能，为贵州高水平对外开放和涉外法治建设输送专业人才。
二是推动智慧法治教育创新。依托贵州大数据产业优势，立足公安院校法学专业人才培养特色，学院积极运用人工智能、大数据等技术建设法治教育数据平台，实现教学资源智能整合与共享；运用学习分析技术，精准评估学情，优化教学策略；探索智能化教学模式，通过虚拟仿真执法场景、大数据法律文书分析等实训项目提升教学效能，为治理智能化培养高素质法治人才。
六、结语
新时代卓越警务法治人才的培养，是法治贵州建设与区域治理现代化的重要保障。贵州警察学院通过突出政治引领、深化教学改革、优化人才布局、强化职业素养、创新培养模式等一系列举措，积极落实党的二十届四中全会精神，逐步构建起适应时代需求的警务法治人才培养路径。未来，仍需政府、高校、实务部门及社会各界协同努力，持续完善法治人才培养机制，为全面依法治国与治理现代化提供坚实的人才与智力支撑。
〔本文系2023年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目课题（课题编号：2023248）的阶段性成果。作者龚周杰系贵州警察学院法律系副主任、副教授；作者董新新系贵州警察学院法律系讲师、法学博士；作者汪丽系贵州警察学院法律系讲师；作者郭思源系贵州警察学院法律系助教。〕
伴随全面依法治国战略的持续推进，党的二十届四中全会进一步明确法治在国家治理体系和治理能力现代化进程中的关键作用，法治人才在国家治理现代化推进过程中的重要性愈发凸显。贵州作为西部地区的重要省份，法治建设水平直接关系到区域经济社会的高质量发展与和谐稳定。在此背景下，贵州警察学院深入贯彻党的二十届四中全会精神，积极响应时代要求，启动了“新时代卓越警务法治人才的实践教学路径探索”项目，旨在通过创新实践教学体系，培养一批政治坚定、业务精湛、作风过硬、忠于职守的卓越警务法治人才，为法治贵州建设提供坚实支撑，赋能法治人才培养与国家治理现代化的深度融合。
一、强化政治引领，筑牢法治人才信仰根基
一是深化政治理论教育，贯彻全会法治精神。法治人才必须首先具备坚定的政治立场与崇高的法治信仰，始终坚持党的绝对领导，将习近平法治思想融入知识学习与实践历练全过程。贵州警察学院通过举办政治轮训班、开展党性教育专题讲座等形式，组织师生系统学习党的路线方针政策，深入领会党的二十届四中全会精神，将政治理论教育深度嵌入课程体系的各个环节，通过系统化、常态化的训练，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为其成长为合格法治人才夯实坚实的政治基础。
二是全面推进课程思政，融入现代法治理念。课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措，更是培养德法兼修法治人才的核心路径。学院在法学专业课程中有机融入思政元素，特别是当代法治建设的最新理论与政策精神，通过案例研讨、情境模拟等互动教学方式，引导学生深入理解法律蕴含的政治逻辑与价值导向。例如，在《宪法学》教学中，结合我国宪法发展历程与党的二十届四中全会关于宪法实施与监督的新要求，阐释宪法在保障公民权利、规范国家权力方面的核心功能，强化学生的宪法意识与家国情怀，实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一。
二、深化教育改革，构建实践育人协同体系
其一，优化课程结构，对接国家治理现代化需求。法学教育是法治人才培养的基础工程，必须立足国家治理现代化的时代要求，精准锚定法治人才的能力坐标。学院围绕新时代法治建设与国家治理现代化的目标，动态调整课程设置，加大实践教学比重，构建覆盖全面、层级清晰的实践育人体系。在理论课程中，强化中国特色社会主义法治理论教育，融入党的二十大及二十届三中、四中全会关于法治国家、法治政府、法治社会建设的最新论述；在实践课程中，着力建设贴近实务的教学体系，引入国家治理中的真实案例，提升学生法律应用与复杂问题处理能力。
其二，深化校地校企合作，推动法治实践与国家治理融合。校企合作是提升法学教育质量的重要途径，更是联结法学理论与基层治理实践的关键纽带。学院积极与公安机关、司法机关、律师事务所等法治实务部门建立合作，共同制定人才培养方案，共建实习实训基地。通过组织实习实训、案例研讨、联合调研等形式，让学生在真实职业环境中锤炼本领，提高解决实际问题的能力，重点提升在社会治理创新、矛盾化解等领域的实践能力。同时，邀请实务专家进课堂授课或举办专题讲座，将前沿法治实践与国家治理经验引入教学，拓宽学生视野，增强教学实效。
三、优化人才结构，促进资源适配治理需要
一是加强新兴领域法治人才培养。随着人工智能、大数据、网络安全等新兴业态发展，相关领域法治需求日益增长。学院主动适应趋势，增设相关学科方向，调整课程设置，优化课程内容，通过开设微专业、共建实训平台、强化创新实践等方式，培养兼具法律素养与科技知识的复合型人才。例如，开设“网络安全法”“信息安全法律法规”“人工智能”“数字素养”等课程，为治理现代化提供专业支撑。
二是实施法治基层人才培养计划。针对贵州基层单位和边远地区法治力量薄弱等问题，实施法治人才基层服务培养显得尤为重要。学院通过人才培养方案修订、政策引导、资金支持等措施，引导优秀毕业生赴基层和边远地区工作，参与一线治理。同时，学院还加强与基层单位的常态化协作，建立长效支援机制，夯实基层治理的人才基础。
四、提升职业素养，培育高素质法治人才
一方面，加强法律职业道德教育。法律职业道德是法治人才必备的基本素质。学院通过开设法律职业道德课程、举办职业道德讲座等形式，系统讲授法律职业的伦理规范、职业责任和行为准则，通过案例分析、角色扮演等互动教学方式，引导学生在实践中感悟职业道德的重要性，树立“服务人民，执法公正”的职业操守，自觉抵制执法过程中的利益诱惑，筑牢依法履职的思想根基。
另一方面，促进理论教学与实践训练深度融合。实践训练与理论教学的深度融合是提高法学教育质量的关键。学院广泛开展模拟法庭、法律诊所、案例研习等实践教学活动，围绕国家治理中的典型法律问题进行情境化教学，提升学生实务能力。同时，深化与司法机关的联动，开展实习实训、项目协作，培养其运用法学理论与规范内容破解执法难题的实战思维，为投身国家治理现代化实践储备过硬本领。
五、创新培养机制，回应新时代法治需求
一是加强涉外法治人才培养。围绕“一带一路”及中国—东盟合作深化背景，贵州对外开放步伐加快，涉外法治人才需求迫切。学院积极与公安、外事、司法等部门协作，构建并完善涵盖国际法、比较法、涉外法律实务等内容的模块化课程体系，将涉外警务案例、跨境纠纷调解实务融入课堂教学，培养学生的国际视野与跨文化沟通能力，助力学生掌握涉外执法、跨境法律服务的核心技能，为贵州高水平对外开放和涉外法治建设输送专业人才。
二是推动智慧法治教育创新。依托贵州大数据产业优势，立足公安院校法学专业人才培养特色，学院积极运用人工智能、大数据等技术建设法治教育数据平台，实现教学资源智能整合与共享；运用学习分析技术，精准评估学情，优化教学策略；探索智能化教学模式，通过虚拟仿真执法场景、大数据法律文书分析等实训项目提升教学效能，为治理智能化培养高素质法治人才。
六、结语
新时代卓越警务法治人才的培养，是法治贵州建设与区域治理现代化的重要保障。贵州警察学院通过突出政治引领、深化教学改革、优化人才布局、强化职业素养、创新培养模式等一系列举措，积极落实党的二十届四中全会精神，逐步构建起适应时代需求的警务法治人才培养路径。未来，仍需政府、高校、实务部门及社会各界协同努力，持续完善法治人才培养机制，为全面依法治国与治理现代化提供坚实的人才与智力支撑。
〔本文系2023年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目课题（课题编号：2023248）的阶段性成果。作者龚周杰系贵州警察学院法律系副主任、副教授；作者董新新系贵州警察学院法律系讲师、法学博士；作者汪丽系贵州警察学院法律系讲师；作者郭思源系贵州警察学院法律系助教。〕
