■ 王杰
　　天气持续晴朗，持续燥热。
　　阳光将垫在天空高处的云朵剥出鳞片状，蛰伏在太阳出没的反方向。云鳞层层叠叠，统一头东尾西，像严阵以待的兽群，就待一声令下，便冲向更为广阔的天宇。时间久久，这些“兽群”不曾变化，依旧原样，看久了便心心念念，似乎它们的新生，只为默守。
　　鳞群就浮在学校上方，向着旭日东升的方向，顺着大门一绺铺成。如果你想象大胆一些，鳞群就是站在学校大门口放飞的风筝，可以看成一只，也可以看成无数只，或者想象成海底隧道头上的屏幕，正在播放阳光、蓝天和白云的写意图景，写意新学期学校、家庭和社会共同合和的状态，写意学校承担的育人价值。
　　新学期开学了，老师们回归各自的岗位，学生从四面八方归来，像一股红色的潮流。流进校园后便不知所踪，哦，他们走进了各自的新班级，从几栋教学楼传出切切嘈嘈的声音。学校也迎来新一届一年级新生，一个个小鬼头或大胆地走在前面，或羞怯地站在家长身边，所有人站在学校大门前面排队等待。家长们奔走了一段时间，总算尘埃落定，给孩子找到了就读的学校，脸上抑制不住秋天般丰盈凝练的表情。
　　我站在办公室前面的走廊上，逆着朝阳看过去，明晃晃的阳光洒满校园。操场上，几个学生正在往教室走。一间办公室门前的走廊上堆满杂物，那是老师们搬办公室还没来得及整理的物品。
　　一切都是新鲜的，一切都是流动的，连同鼻子里呼出的气，也是带着重量或者情感的。
　　这一切新鲜的背后，铺排着一个个家庭的期望、努力、拼搏和思考。
　　九月开学季，光阴写礼成长的故事。孩子们升级了，归于学校这个“家”，家长们却退潮了，退到校园的围栏边上，浪潮一样在离去的瞬间痴痴地凝望，心中涌起无限的遐想。退到重新注视生命的远方，那里或是工作的地方，或是油盐酱醋坛坛罐罐碰撞出不同韵律的地方，无论是哪儿，始终是空落的，所有拥挤的过往，在腾空之后，却感到了前所未有的无力感，找不到依附。带着许多事与愿违的心情，重新审视自己走过的路上，是否留下令自己满意的风景，哪怕仅一个片段。
　　新的一个学年的开始，是对旧秩序的打乱。整个校园已经喧腾了好几天，报名、打扫、分教科书、后勤保障、班级规划、教师调配、入户调查，这期间，多少人奔波操劳，汗流浃背，做着不为人知的工作。所做的准备，像一条行进在绿荫里的蚯蚓，蜿蜒起伏的日子，自己何尝不是蜿蜒起伏的。
　　因了这种教育的低处，一切很快便理顺了，形成该有的秩序，一切很快便回归新的起始位置，向着每一个明天行进。所有激越的，或者缓慢的，终于形成学校该有的格局。版图放大以后，这种格局陈列在版图的不同位置，奠定国家基础教育的基石。老师们，便是行进在九月惠风中的工匠，兢兢业业修砌着教育的基石。
　　九月风，吹来的不止教育的风尚，更为吹开未来的花朵。
　　（作者单位：金沙教育研究院附属第二实验小学）