■记者 张永霞
　　履职宣言
　　“政协委员不仅是一个称谓，更是一份沉甸甸的责任。我要去唤醒和拥抱一群寻找幸福的儿童，陪伴他们向上向善，快乐成长。”
　　——龙安波
　　走进榕江县古州镇第四小学，足球、篮球、舞蹈、合唱、侗歌、主持人、剪纸、“红领巾讲解员”、跆拳道、蜡染、手鼓、钢琴、书法等社团一应俱全，孩子们每天结束作业辅导课后，便会去自己感兴趣的社团参加活动。
　　“这些活动的开展，让学生见了世面，变得更加自信，更加阳光。”贵州省第十三届政协委员、榕江县古州镇第四小学校长龙安波告诉记者，作为一所易地扶贫搬迁集中安置点配套新学校，为了让孩子们“上好学”，增加搬迁群众的幸福感，该校以“幸福+成长”为办学思路，开设系列精品课程，通过课程改革落地生根、构建多元共治的学校治理共同体、巩固深化“双减”成果、实施学校美育浸润行动、整合民族原生资源建设非遗传承基地及打造“上海·夏山”研学基地等，构建了落实立德树人根本任务的新格局。
　　用心育人，用爱耕耘。良好的学习氛围，让学校的孩子们乐有所学，学有所获，并取得了喜人成绩——
　　在黔东南民族文化生态保护区第七届侗歌百村歌唱大赛中，该校获得（南部地区少儿组）一等奖；在“村超”T台秀、红领巾小记者团采访系列活动中，受到媒体广泛关注；在贵州省第四届校园体操大赛小学街舞组比赛中获得冠军；蜡染和剪纸作品两次进京，在清华美院和中国油画院美术馆展出；在贵州省首届中小学劳动教育实践技能大赛中，代表黔东南州参赛并获得小学高年级组团体总分二等奖、一个单项一等奖的好成绩……一项项精彩活动、一组组耀眼数据，见证着大山的孩子们博爱、阳光、自信的蜕变之路。
　　作为一名教育战线的政协委员，龙安波始终捧着一颗真心，以群众满意作为衡量工作成果的最终标准，带领学校获得“贵州省学校卫生先进集体”“贵州省铸牢中华民族共同体意识示范学校”“贵州省劳动教育示范学校”等荣誉，其个人先后获“全国优秀教育工作者”“贵州省优秀基层党组织书记”“贵州省‘五一’劳动奖章获得者”等称号。
　　为教育建言，为学生发声，是龙安波不变的初心。
　　“近年来，我省始终把推进提升全省易地扶贫搬迁安置点配套中小学、幼儿园办学质量放在首位，取得不错成效。然而，面对全省教育高质量发展的趋势，这些学校仍面临着诸多挑战。”为确保每一名孩子都能享受优质教育，一年来，龙安波通过对省内多个易地扶贫搬迁学校进行综合考察分析，发现大多存在师资力量薄弱、资金到位率不高和原有政策举措不延续等问题。因此，他将在今年两会上提出增加资金投入、强化师资队伍建设、优化学校管理、建立健全对易地搬迁学校后续扶持工作的监督与评估机制等关于推进易地搬迁学校高质量发展的相关建议。他尤其指出，易地搬迁学校大部分孩子由于父母陪伴不够，承受着较重的心理压力，建议通过专项资金设立心理咨询室，配备专业教师，定期为学生提供心理辅导服务，帮助他们适应环境，解决学习和生活中的困惑。
　　与此同时，作为民族地区学校，如何打造“有特色、有内涵”的新样态教育，也是龙安波一直关注的话题。
　　为此，古州镇第四小学进行了有益探索。该校立足榕江特色文化，将民族团结教育与校园文化阵地建设、学校教学计划、各类活动开展等结合，打造特色鲜明、亮点突出的校园文化，进一步增强广大师生的民族团结意识。通过示范引领、品牌奠基和平台推动，抓实民族团结工作进课堂、进教材、进头脑，切实铸牢中华民族共同体意识。
　　“如将民族舞蹈融入大课间操编排，不仅传承、发扬了民族文化，还让学生尽享运动快乐的美好童年，在日常锻炼中增强对民族文化的认同感、自豪感。”龙安波说。