■ 贵安新区新艺学校教师 唐安永
　　忙碌的一学期结束了，暑假如期而至。有的老师选择旅游，利用暑假放松疲惫的身心，饱览祖国大好河山；有的老师选择走亲访友，弥补亲友间的情感交流；有的老师选择参加一项体育运动，缓解工作中的压力。而我却选择读书，特别是读一些与教育教学相关的书籍，增加在教育教学上的深度和广度。
　　但凡教育人都知道，工作期间都是忙忙碌碌的，绝大部分时间都投入到教育教学工作中，根本没有时间好好读书。唯有暑期，没有杂事纷扰，可以静下心来读书。数年来，我利用寒暑假，读了不少教育教学的书籍，其中包括柏拉图的《理想国》、夸美纽斯的《大教学论》、泰勒的《课程与教学的基本原理》、纽曼的《大学的理想》等具有影响力的教育教学名著。在这些名著中获得的知识，不仅成为教学上的帮手，还让我的思想变得丰富，心境变得愉悦，人生变得多姿多彩。
　　今年一放暑假，我就去书店购买了赫尔巴特写的《普通教育学》。捧着这部牵动心弦的书，闻着散发的缕缕墨香，我便迫不及待地翻开。刚开始阅读时，我的确有些厌倦，而后静下心来继续阅读，谁知越读越着迷，越读越感动，书中的内容像磁铁一样深深吸引着我。
　　之所以决定细读这本书，源于今年春季在一次继续教育培训会上，培训老师提到的苏霍姆林斯基曾经讲的一个故事，深深地触动了我的心底：有一位历史老师，在教育战线上奋斗了30余年，在一次学校的公开课上，他的精彩讲授让学生如沐春风，课堂气氛特别浓厚，特别是精心策划的课堂情景，一次又一次点燃了全班学生激情的火焰，教室里时不时地爆发出热烈掌声。其情其景，现场听课老师不得不向这位历史老师投去敬佩的眼光。
　　课后，一位年轻老师与历史老师进行交流，好奇地问道：“您这堂公开课，准备了多长时间？”这位历史老师笑着回答：“我这节课准备了30多年！”多么富有哲理的话语呀！无不折射出一个道理：与其说这位历史老师这节公开课准备了30多年，倒不如说是他花了几十年的心血一直坚持读书的结晶，不然不会有这样激情飞扬令人钦佩的一堂公开课。
　　听了培训老师的故事讲解，我更加坚定要在暑假好好看看教育教学方面名著的决心。暑期的每一天，吃过早餐，我习惯性地泡上一杯清茶，端坐书桌前，徜徉在书海中，任由窗外的热浪亲吻着我的肌肤。通过一段时间阅读得知：赫尔巴特的《普通教育学》共分三编，该著作从教育的一般目的、兴趣的多方面性、性格的道德力量三方面进行阐述，特别对儿童的基本教育、兴趣的认识、性格和道德的深层次关系有着清晰、深刻的叙述和分析。
　　通过对赫尔巴特的《普通教育学》的品读，我真切感受到自己平时在处理学生德行方面还是比较草率与鲁莽。那还是前几年我当初中班主任的时候，一天中午时分，我在值班，学生甲匆匆跑到我的办公室，告发同桌的学生乙偷拿了他的钱，我不问清红皂白地数落了学生乙，学生乙很委屈，痛哭流涕，一气之下跑回家。后来通过仔细地调查得知，学生甲的钱并没有被盗，而是自己放在书包被遗忘。
　　事后，我对这件事非常懊恼，悔恨自己的草率，没有脚踏实地去调查。通过这件事，更加坚定我要多去细读教育教学的经典著作，以此来弥补在教育教学上存在的短板，筑起与学生和谐沟通的桥梁。