2022年3月，贵州省教育厅印发《贵州省进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》，制定20条具体举措，扎实推进“双减”工作。
　　统筹推进减负与提质、校内与校外、严管与厚爱、考试与评价，不断提高学校教育教学质量，规范校外培训行为，促进学生全面发展和健康成长。全面推广使用“全国校外教育培训监管与服务综合平台”，在全国率先完成“机构在线售课、学生在线评课、家长在线退课”全流程监管，学科类校外机构从2352所压减至93所，压减率达96%，动态清零无证无照机构，在“全国2022年校外培训机构治理工作部署会”上作典型交流发言，6篇校外培训治理工作信息入选全国“双减”工作典型案例，“轻负优质”的教育生态持续向好，人民群众的教育满意度明显提升。
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　　“双减”提升师生幸福指数
　　2022年11月24日，在贵州黔西市锦星镇第一小学操场上，一堂别开生面的数学课正在进行。该校六年级数学老师袁丽沙带领学生走出教室，来到宽阔的操场上，与孩子们共同学习，共同探究，动手操作，利用影子来测量大树的“身高”，体验数学知识在生活中的妙用，“双减”下的课堂“活”起来了。
　　为全面落实“双减”政策，贵州聚焦作业减量提质、提升课后服务能力、规范校外培训等出台了系列规定和措施，对小学阶段中高年级和初中阶段家庭作业时间进行了明确界定。强化学校教育主阵地作用，不断完善校内课后服务，积极组织学生参加课后活动；设立校外监管专门机构，建立多部门协调机制，建立健全校外培训治理体系。科学有效、多方共赢、学生发展的“双减”之路，有效唤醒学生好奇、求知的本能，提升师生的幸福指数。
　　自2021年“双减”工作启动以来，全省“双减”工作取得了阶段性成效。中国教育与社会发展研究院对贵州的抽样问卷调查显示，约80%的学生感受到作业量比“双减”实施前减少，约90%的学生基本能在学校完成书面作业或完成大部分书面作业。