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个“紧扣”大“聚焦”项“重点工作”1723
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紧扣二十大
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个“紧扣”大“聚焦”项“重点工作”1723
——2023年贵州教育工作要点扫描
■记者 张永霞 钟明秀
聚焦
大党建
加强党的全面领导。深入推进“五级书记抓党建”,加强“五个一批”工程品牌建设,全面落实中小学校党组织领导的校长负责制,进一步加强和改进民办学校党的建设工作。
贯彻党的教育方针。实施“时代新人铸魂工程”,全力抓好“大思政课”建设工程,深入推进“三全育人”,持续推进贵州教育系统心理管理智慧平台“三年行动计划”,坚持“五育并举”育人体系。
推进全面从严治党。逐级压实“两个责任”,有序实施省委教育工委、省教育厅党组巡察工作五年规划,对本科高校党委巡察工作开展指导督导,加强对全省中小学违规招生、违规收费等问题的专项整治。
维护教育系统安全稳定。深入开展2023年度教育系统意识形态工作专项督查,深入推进“平安学校创建”,深入开展“双排”行动,联合相关部门开展“护校安园”、安全生产“打非治违”等系列专项行动。
聚焦
大基教
持续推进学前教育和特殊教育普惠发展。新建改扩建70所公办幼儿园,新建100个农村幼儿园集团化管理资源中心;提升幼小衔接质量,坚持去“小学化”;持续完善特殊教育体系,逐步扩大特殊教育服务范围;深入开展“3+N融合教育”,遴选培育融合教育实验校(幼儿园)80所。
全力推进县域义务教育优质均衡发展。完成60%以上的大班额化解任务,新增遴选公办强校计划项目学校500所,实施“小学数学教学质量强基行动”,推进义务教育学校内涵式发展。
全力推进普通高中提质增效。缩小县中与城区普通高中教育差距,化解普通高中大班额;组织开展2023年示范性普通高中、特色高中评估,推动普通高中教育内涵发展。
聚焦
大职教
深化现代职业教育体系改革。拓展“3+2”中高职协同发展,扩大“专升本”招生规模,启动“3+4”中本衔接培养试点,持续推进“1+X”证书制度,完善“学分银行”建设。
持续完善产教融合发展机制。支持校企围绕新一代信息技术、装备制造等重点领域共建5个特色产业学院,推进职业技能学历“双提升”工程,高职院校“订单班”毕业生就业达1.5万人。
推进职业院校关键能力建设。力争中高职办学条件达标率达到80%,建好3个国家级职业教育“双师型”教师培训基地,争取立项10所国家“双优”中职校。
聚焦
大高教
纵深推进高校优化布局、分类管理和发展评估。新设置1所以上本、专科高校,建成贵州医科大学等4所高校新校区并搬迁入住,支持贵州大学再培育打造一个A档次学科,推荐申报硕士学位授予单位2-3个,推荐申报博士学位授权点6-7个,建设8-10个区域一流的应用型特色学科专业(群)。
全面提升人才培养能力和质量水平。实施“普通高等学校理工科学科专业建设强化行动”,新增博士和硕士学位授予单位2-3个,申报20个新专业,开展100名“金师”1000门“金课”评选工作,完成7所本科高校审核评估,实现1万名高职高专毕业生进入本科院校接受本科教育。
推动构建教育科技人才“三位一体”统筹发展机制。开展重大攻关项目培育行动,建设一批科技创新人才团队,建立“三个清单”提升高校科技成果转化率。
提升服务经济社会发展能力。鼓励高校科研人员和大学生创办小微企业,选聘200名产业导师服务“四新”“四化”,实施“校企双聘”制度,开展“校工结合”“校旅结合”新实践探索。
做好高校毕业生就业和大学生征兵工作。完成高校毕业生征兵5000人以上,确保2023届高校毕业生初次毕业去向落实率达80%以上。
聚焦
大开放
推进高水平教育对外开放。办好“2023中国-东盟教育交流周”,培育1-2个职业教育“走出去”,新增中外合作办学项目1-2个,加强东西部粤黔协作与港澳台教育交流工作。
加大国家通用语言文字推广力度。实施好“童语同音”计划和国家通用语言文字培训计划,建设语言文字推广基地,推进语言文字工作人才队伍建设。
加强民族团结铸牢中华民族共同体意识教育。继续实施民族地区基础教育质量提升行动计划,助推民族地区基础教育质量全面提高和特色发展;做好民族专项计划,培养后备高素质人才。
聚焦
大监督
强化教育督导。有序推进县域学前教育普及普惠督导评估、义务教育优质均衡发展督导评估工作,深化校外培训治理,巩固拓展“双减”成果;推进“双随机、一公开”等监督方式,规范社会力量办学行为。加强审计监督。做好教育系统常态化“经济体检”,切实规范各级各类教育专项资金管理和使用。
聚焦
大保障
提高教育事业保障水平。做好年轻干部储备,加强教研队伍建设;完善经费投入机制,改善办学条件;完善覆盖全学段学生资助体系,全面实施“5+X”供餐模式,提升农村学生营养餐水平。
增强教育发展支撑能力。组织评选申报全国依法治校示范校,深化教育“放管服”改革,推进高考综合改革,推进国家教育数字化战略。
加强教材建设管理和教师队伍建设。建立完善教材教辅和中小学校园课外读物定期检查和随机抽查制度,完善地方课程教材审核机制,深入推进“强师工程”,实施师德师风专项整治。
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